Віталій Озірний
Науковий керівник: кандидат технічних наук, Гринь Д.В.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті наводяться основні складові елементи професійної підготовки майбутніх учителів технологій із слюсарної справи у педагогічному виші.
Ключові слова: слюсар, вимірювальний інструмент, слюсарні роботи.
Ліпінський Олександр
Науковий керівник: канд. пед. наук, доцент Царенко О.М.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті розглядається проблема педагогічного проектування навчально-виховного процесу з автосправи як провідного виду професійної діяльності вчителя технологій у старшій школі в умовах профільного навчання. З’ясовується роль і значення педагогічного проектування в діяльності викладача дисциплін автосправи.
Ключові слова: педагогічне проектування, профільне навчання, проектувальна діяльність вчителя, оптимізація процесу навчання.
Конопат Наталія
Науковий керівник: канд. пед. наук, доцент Царенко О.М.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті розглядаються особливості профорієнтації учнів старшої школи на уроках технологій. Запропоновано узагальнений зміст професіограми, який допоможе вчителеві технологій ефективно повідомляти учням відомості про різні види діяльності з метою їх професійного самовизначення.
Ключові слова: старша школа, професійна орієнтація, професіограма, активізація профорієнтаційної діяльності.
Зайченко Оксана
Науковий керівник: канд. пед. наук Чистякова Л.О.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті зроблена спроба осмислення підготовки нової генерації педагогічних кадрів для загальноосвітніх шкіл, а саме майбутніх фахівців «Технологічної освіти». Одним з напрямків підготовки такого вчителя, є активізація пізнавальної діяльності студентів шляхом застосування пояснювально-ілюстрованого методу навчання, що сприяє забезпеченню розуміння сутності навчального матеріалу. Цей шлях істотно змінює характер взаємодії між викладачем і студентом, орієнтуючи останнього на активне засвоєння знань.
Ключові слова: позаурочна робота, гурткова робота, навчально-пізнавальна діяльність, пояснювально-ілюстративний метод.
Віктор Кулик
Науковий керівник: канд. пед. наук, доцент Царенко О.М.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті уточнюється понятійний апарат і класифікація сучасних засобів навчання, які дають можливість розв’язувати різноманітні дидактичні завдання; обґрунтовується педагогічна ефективність мультимедійних навчальних засобів.
Ключові слова: мультимедійні технології, мультимедійні засоби, класифікаційні ознаки.
Битюцька Алла
Науковий керівник: канд. пед. наук Мироненко Н.В.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті розглянуто значення проектно-технологічної діяльності для розвитку творчих здібностей учнів; розкрито значення творчих завдань на уроках трудового навчання.
Ключові слова: творчість, здібності, креативність.
Шипуліна Анна
Науковий керівник: канд. пед. наук Чистякова Л.О.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті з’ясовано сутність та особливості проектно-технологічної діяльності школярів на уроках трудового навчання. У процесі дослідження проведено аналіз науково-методичної літератури і нормативної документації; узагальнено результати з теми дослідження.
Ключові слова: проект, проектно-технологічна діяльність, форми і методи навчання.
Віталій Алещенко
Науковий керівник: канд. пед. наук, доцент Кононенко С.І.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті запропоновано вдосконалити методику вивчення випрямлячів змінного струму в курсі електротехніки. Спираючись на сучасні особливості використання випрямлячів враховані особливості їх роботи і способи захисту від різноманітних завад, що зумовлені роботою великої кількості приладів, які їх створюють.
Ключові слова: випрямляч, завада, варистор, дросель, фільтр.
Білоус Олександр
Науковий керівник: доктор пед. наук, професор Садовий М.І.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті обґрунтовано необхідність систематичної організації самоконтролю у процесі фахової підготовки майбутніх учителів технологій. Акцентується увага на ідеях синергетики у процесі професійної підготовки майбутніх учителів технологій.
Ключові слова: самостійна робота, самоконтроль, хмаро орієнтоване навчальне середовище, підготовка вчителів технологій, тестові технології.
Тетяна Боса
Науковий керівник: канд. пед. наук Манойленко Н.В.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У статті досліджено, що на зміну традиційним методам навчання впроваджуються інноваційні; використання ІКТ ставить у центр процесу навчання учня, його творчу діяльність. На основі аналізу одного з розділів навчальної програми з трудового навчання зроблено висновок про доцільність використання інтерактивної дошки.
Ключові слова: трудове навчання, інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), інтеграція знань, інтерактивна дошка.
Ольга Кисельова
Науковий керівник: Куценко Т.В.
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Анотація. У стaтті дoсліджено мoделі дизайну та їх відміннoсті, oкресленo тенденції розвитку oсвітньoгo прoцесу з дизайну в Україні.
Ключові слова: дизайн-oсвіта, дизайнер, вирoбничий дизайн, прoмислoвий дизайн, худoжній дизайн.
Меню
Наші спеціальності
- Спеціальність 014.04 Середня освіта (Математика)
- Спеціальність 014.06 «Середня освіта (Хімія)»
- Спеціальність 014.07 «Середня освіта (Географія)»
- Спеціальність 014.08 Середня освіта (Фізика)
- Спеціальність 014.09 Середня освіта (Інформатика)
- Спеціальність 014.10 середня освіта (Трудове навчання та технології)
- Спеціальність 014.15 «Середня освіта (Природничі науки)»
- Спеціальність 015.36 Професійна освіта (Технологія виробів легкої промисловості)
- Спеціальність 015.39 Професійна освіта (Цифрові технології)
- Спеціальність 112 Статистика
- Спеціальність 122 Комп’ютерні науки