ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ПРОЄКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ВИКОРИСТАННЯМ ІКТ

Анотація

У статті проаналізовано теоретичні та практичні аспекти формування інноваційної компетентності учнів у процесі проєктно-технологічної діяльності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Розкрито сутність інноваційної компетентності як інтегрованої якості особистості, що виявляється у здатності генерувати нові ідеї, застосовувати нестандартні рішення, працювати з цифровими ресурсами та створювати інноваційні освітні продукти. На основі аналізу актуальних педагогічних джерел визначено, що ІКТ є ключовим інструментом розвитку інноваційного мислення, цифрової грамотності та креативності. Показано, що проєктно-технологічна діяльність створює сприятливі умови для розвитку ініціативності, самостійності та здатності до розв’язання комплексних завдань. У статті узагальнено перспективні цифрові інструменти, які сприяють активізації інноваційної діяльності учнів, та обґрунтовано значущість використання ІКТ у всіх етапах проєкту – від пошуку інформації до презентації результатів.