МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ «ПРИРОДНИЧІ НАУКИ» В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

Вікторія Шишковська, Валентина Миколаївна Плющ

Анотація


В статті обґрунтована і розроблена методика реалізації демонстраційного експерименту, лабораторних і практичних робіт в умовах змішаного навчання при вивченні курсу «Природничі науки». На основі аналізу науково-педагогічних та методичних джерел щодо реалізації експериментальної частини змісту шкільної природничої освіти в умовах змішаного навчання найбільш оптимальним визначено організацію демонстраційного експерименту переважно під час онлайн занять, а лабораторних і практичних робіт – під час традиційних (офлайн). Запропоновано способи організації навчального експерименту при вивченні предметів природничої галузі: для демонстрацій – письмові описи, демонстрації, записані на відео, інтерактивні демонстрації в прямому ефірі; для лабораторних та практичних робіт – предметні (наочні) експерименти (в аудиторії), домашній експеримент, використання імерсивних технологій.


Повний текст:

PDF

Посилання


Віртуальна лабораторія LABSTER Virtual Laboratory. URL: https://www.labster.com/

Грабовий А.К. теоретико-методичні засади навчального хімічного експерименту в загальноосвітніх навчальних закладах. Монографія. Черкаси, 2012. 376 с.

Максимов О.С. Методика викладання хімії у вищих навчальних закладах: Підруч. для студентів хім. спеціальностей вищих навчальних закладів I-IV рівнів акредитації. Мелітополь, 2014. 91с.

Мартинюк М. Т., Декарчук М. В., Краснобокий Ю. М., Хитрук В. І. Функціонально-галузевий підхід до підготовки майбутнього вчителя освітньої галузі «Природознавство». Вісн. Черкас. ун-ту. Серія : Педагогічні науки. Черкаси, 2012. Вип. № 12. С. 73

MozaBook – інтерактивне освітнє програмне забезпечення для вчителів. URL: https://www.mozaweb.com/uk/shop.php?cmd=software_list

Мобільний додаток LiCo. URL: https://m.apkpure.com/ru/lico/com.lucs.LiCo

Науковий журнал від Google. URL: http://surl.li/nqbpn

Платформа PhET. URL: https://phet.colorado.edu/uk/

Чугай О.Ю. Змішане або гібридне навчання як трансформація традиційної освітньої моделі. Матеріали X Міжнар. наук.-пр. конференції: Новітні освітні технології в контексті Євроінтеграції: 14 січня 2015 р. К. : ЦУЛ. С. 154-158.

Шишкін Г.О. Теоретичні і методичні засади інтеграції змісту дисциплін природничо-математичного і професійного циклів підготовки майбутніх учителів технологій : автореф. дис. д-ра пед. наук : 13.00.02. Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, Київ, 2015. 43 с.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.