ОРГАНІЗАЦІЯ СТАТИСТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В КУРСІ МАТЕМАТИКИ СТАРШОЇ ШКОЛИ

Тетяна Русланівна Канюка

Анотація


У статті розглядається розвиток наукової думки щодо організації статистичних досліджень в курсі математики, наведено приклади, у яких справді доводиться приймати рішення на основі статистичних досліджень. Розглянуто основні завдання математичної статистики та принципи навчання теми «Статистичні дані». За підсумками принципів побудови навчального матеріалу на тему «Статистичні дані» побудовано систему методів, а також представлено методику навчання теми. Запропоновано кілька моделей взаємодії вчителя з учнем для використання під час організації дослідницької діяльності.


Повний текст:

PDF

Посилання


Капіносов А.М. Математична понятійна компетентність: теоретико-методологічні основи дослідження, структура та рівні: Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць, Кривий Ріг, 2012. Вип. 34. С. 69-74.

Трушковська О.Д., Крамаренко Т.Г. Розвиток математичної компетентності студентів як ключової під час вивчення міжпредметних елективних курсів: Проблеми розвитку професійних компетентностей вчителів природничо-математичного напрямку: зб. тез доп. Всеукр. наук.-практ. конф., м. Дніпро, 17-18 листопада, 2021.

Сєрова І.А. Організація статистичних спостережень. Конспект лекцій для студентів спеціальності 8.050 110 усіх форм навчання / І. А. Сєрова, І. В. Аксьонова. Харків: Вид. ХНЕУ, 2008. 237 с.

Хмара Т.М. Розвиток поняття ймовірності випадкової події в змісті шкільного курсу математики. URL: http://lib.iitta.gov.ua/3960/1/2_79.pdf

Бевз Г. П. Математика: алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту: підруч. для 11 кл. закладів загальної середньої освіти / Г.П. Бевз, В.Г. Бевз. Видавничий дім «Освіта», 2019. 272 с.

Істер О.С. Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту): підруч. для 11-го кл. закл. заг. серед. освіти / О.С. Істер. Київ: Генеза, 2019. 304 с.

Максимович О.В. Основи методології та методів соціологічних досліджень: навчально-методичний комплекс для студентів напряму «Філософія». Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2011. 112 с.

Рибальченко В.В. Елементи комбінаторики (11 кл.): Полтава. 2010. 37 с.

Вербицький В.В. Дослідницька компетентність старшокласників як засіб формування особистості / В.В. Вербицький // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звіт. наук.-практ. конф. Ін-ту проблем виховання НАПН України за 2011 рік. За ред. О.В. Сухомлинської, І.Д. Беха, Г.П. Пустовіта, О.В. Мельника; літ. ред. І.П. Білоцерківець. Івано-Франківськ: Типовіт, 2012. Вип. №2. С.43-47.

Раков С.А. Формування математичних компетентностей учителя математики на основі дослідницького підходу у навчанні з використанням інформаційних технологій : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Раков Сергій Анатолійович; Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди. Харків, 2005. 526 с.

Хом’юк І.В. Технологія поелементного навчання розв’язування задач в контексті формування математичної компетентності майбутніх інженерів / І.В. Хом’юк, В.В. Хом’юк //Сучасна освіта – доступність, якість, визнання: збірник наукових праць міжнародної науково-методичної конференції, 14-15 листопада 2018 року, м. Краматорськ / під заг. ред. д-ра техн. наук., проф. С. В. Ковалевського. Краматорськ: ДДМА, 2018. С.258-261.

Шинкаренко Л.В. Математична компетентність як результат математичної підготовки майбутніх соціологів: Науковий вісник ПНПУ ім. К.Д. Ушинського, 2012. №9. – С.110-119.

Хом’юк В.В. Процедурна складова математичної компетентності учнів середньої школи / В.В. Хом’юк //Формування ключових і предметних компетентностей засобами сучасних освітніх технологій: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 90-річчю Криворізького державного педагогічного університету та 60-річчю психолого-педагогічного факультету (спеціальності Початкова освіта) [Кривий Ріг, 21 листопада 2019 р.] / Міністерство освіти і науки України, Криворізький державний педагогічний університет. Кривий Ріг: КДПУ. С. 140-143.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.