ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ З КВАНТОВОЇ ОПТИКИ В СТАРШІЙ ШКОЛІ

Анотація

У статті висвітлюється сучасний підхід до ефективного проведення фізичного експерименту з використанням нових технологій навчання для формування ключових і предметних компетентностей учнів.

Сучасний стан розвитку фізичної освіти, який пов’язаний з переходом на нові стандарти та викладанням фізики за новими програмами, вимагає перегляду не тільки змісту та методів, але й засобів навчання. Виходячи з того, що головна мета навчання фізики в закладах загальної середньої освіти полягає в розвитку особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, зокрема завдяки формуванню в них предметної компетентності на основі фізичних знань, наукового світогляду й відповідного стилю мислення, розвитку експериментальних умінь і дослідницьких навичок, творчих здібностей і схильності до креативного мислення, перед школою постають завдання, безпосередньо пов’язані із оволодінням учнями науковими методами пізнання, досвідом практичної діяльності людства в галузі здобуття фактів, формуванням експериментальних вмінь й дослідницьких навичок. Мова йде про підвищення ролі навчального фізичного експерименту, який є найефективнішим засобом впровадження діяльнісного підходу в навчанні фізики та виступає ємким та різноплановим у підтримці зацікавленості учнів,що дозволяє зосередити їхню увагу на фізичній суті досліджуваного явища, й виступає перспективним шляхом підвищення результативності процесу навчання.