ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ У СТУПЕНЕВОМУ НАВЧАННІ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИХ ДИСЦИПЛІН

Анотація

     У статті висвітлено особливості застосування педагогічних технологій у навчанні природничо- наукових дисциплін у коледжах та технічних університетах. В основу проектування покладено компетентнісний підхід із використанням акмеологічних та синергетичних засад. Процес реалізації інноваційних технологій в коледжах та університетах здійснювався паралельно і передбачав зміни основних компонентів навчального процесу – цільового, змістового, процесуального, методичного та діагностичного. Уточнено відмінності у застосуванні методів навчання: у коледжах провідними є репродуктивний та частково-пошуковий, а у ВНЗ ширше застосовуються проблемний та дослідницький методи навчання. Практична реалізація розглянутих підходів щодо підготовки фахівців будівельного профілю загалом зумовлює підвищення ефективності неперервної професійної освіти.

In the article the features of pedagogical technologies application in the studies of naturallyscientific disciplines in colleges and technical universities are reflected. Competence approach is fixed in basis of planning with the use of akmeological and sinergistical principles. The process of innovative technologies realization in colleges and universities came true in parallel and antedated the changes of basic components of educational process - purposeful, semantic, judicial, methodical and diagnostic. Differences in application of studies methods were specified: in colleges reproductive and partly-searching are leading, and the problem and research methods of studies are wider used in institutions of higher education. Practical realization of the considered approaches in relation to preparation of building profile specialists predetermines the increase of continuous professional education efficiency.