РОЗРОБКА ЕЛЕКТРОННОГО ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМУ З ТЕСТУВАННЯ WEB-ДОДАТКІВ

Карина Олександрівна Сидоренко

Анотація


У статті обґрунтовано доцільність розробки електронного лабораторного практикуму з тестування web-додатків у контексті зростання потреби в кваліфікованих QA-фахівцях та швидкої еволюції IT-індустрії. На основі аналізу наукової літератури, ринкових вимог і існуючих навчальних підходів запропоновано концепцію практикуму, що поєднує теоретичну базу, практичну орієнтацію та відповідність сучасним професійним стандартам. Архітектура практикуму реалізована на відкритому стеку технологій (HTML, CSS, JavaScript, PHP, MySQL), що забезпечує можливість локального використання, захист персональних даних, автономне функціонування та відповідність законодавству. Методична частина містить шість лабораторних робіт, які охоплюють аналіз вимог, функціональне, безпекове, API-, продуктивнісне тестування та введення в автоматизоване тестування. Практикум сприяє формуванню як технічних, так і soft skills, необхідних сучасному QA-інженеру. Перспективи подальшого розвитку включають інтеграцію штучного інтелекту, гейміфікацію, реалізацію як PWA та партнерство з IT-компаніями для оновлення навчальних кейсів. Запропоноване рішення є актуальним і ефективним інструментом підготовки конкурентоспроможних фахівців у сфері тестування програмного забезпечення.


Повний текст:

PDF

Посилання


Баворовський, В. М. Методика автоматизації тестування веб-додатків для QA automation на основі бібліотеки Selenium WebDriver : бакалаврська робота / В. М. Баворовський ; Нац. техн. ун-т України «Київ. політехн. ін-т ім. Ігоря Сікорського». Київ, 2024. 68 с. URL: https://ela.kpi.ua/items/df9e4759-4e10-4248-bb4c-fafcb4a20a89.

Haleem, A., Javaid, M., Qadri, R. Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers. – 2022. – Vol. 3. – P. 275–285. – DOI: 10.1016/j.susoc.2022.05.004.

Долгополовас В., Дагієнє В., Євсікова Т. Методичні рекомендації щодо проектування та інтеграції навчальних об’єктів ПЗ для освіти з наукового програмування. Scientific Programming. – 2020. DOI: 10.1155/2020/6807515.

Колодій, Р. С. Розроблення віртуального лабораторного практикуму для дистанційного дослідження цифрових систем передачі в системі Moodle. Вісник національного університету «Львівська політехніка» – 2013. – № 775. – С. 63–68. URL: https://science.lpnu.ua/sites/default/files/journal-paper/2019/mar/15848/13-63-68.pdf.

Mridha, N. F., Joarder M. A. Automated web testing over the last decade: A systematic literature review. Systematic Literature Review and Meta-Analysis Journal. – 2023. – Vol. 4, № 1. – P. 32–44. – DOI: 10.54480/slr-m.v4i1.50.

Kertusha, I., Assres A, Duman O. Arcuri survey on web testing: On the rise of AI and applications in industry. 2025. arXiv. DOI: 10.48550/arXiv.2503.05378.

Balsam, S., Mishra D. Web application testing—Challenges and opportunities. Journal of Systems & Software. – 2024. – Vol. 219. – Article 112186. – DOI: 10.1016/j.jss.2024.112186.

Coutinho, G., Magana A., Dias V. A framework for the development of online virtual labs for engineering education. Proceedings of the 2023 ASEE Annual Conference & Exposition. – 2023. – DOI: 10.1109/SANER56733.2023.00035.

Doğan, S., Betin-Can A., Garousi V. Web application testing: A systematic literature review Journal of Systems and Software. 2014. Vol. 91, № 1. – P. 174–201. – DOI: 10.1016/j.jss.2014.01.010.

Escueta, M., Quan, A., Nickow, J., Oreopoulos, P. Education Technology: An Evidence-Based Review. Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research, 2017. – (NBER Working Paper No. 23744). – DOI: 10.3386/w23744 .


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.