РОЛЬ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ У ФОРМУВАННІ STEM-ОРІЄНТОВАНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

Анотація

У статті розкривається роль керівника закладу освіти у формуванні STEM – орієнтованого освітнього середовища ліцею. Показано, що ефективність упровадження STEM – освіти значною мірою залежить від управлінських рішень, стратегічного бачення та лідерських якостей директора. Проаналізовано особливості організації STEM – середовища в умовах сучасної школи: оновлення матеріально – технічної бази, інтеграція інноваційних освітніх технологій, розвиток професійної компетентності педагогів, налагодження партнерств із громадою та бізнесом. Наголошено на практичному значенні STEM – підходу для формування в учнів ключових компетентностей XXI століття – критичного мислення, креативності, комунікабельності та здатності до дослідницької діяльності.