ПРО ВИКОРИСТАННЯ МОЖЛИВОСТЕЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ПРОЦЕСІ НАДОЛУЖЕННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ

Єлизавета Сергіївна Журавльова, Вікторія Вікторівна Нічишина

Анотація


У статті проілюстровано застосування статистичних методів для оцінювання ефективності використання штучного інтелекту в процесі надолуження освітніх втрат. Зокрема, було проведено констатувальний, формувальний та контрольний етапи експериментальної роботи, під час яких оброблялися дані про рівень когнітивних, мовленнєвих, мотиваційно-емоційних та комунікативних компетентностей учнів. Статистичні методи дозволили визначити вихідний рівень учнів, зафіксувати динаміку змін під час застосування Telegram-бота та порівняти результати експериментальної та контрольної груп. Використання таких методів забезпечило об’єктивність оцінювання, дозволило виявити закономірності розвитку навичок учнів і підтвердити вплив інтерактивного цифрового інструменту на ефективність навчання, що є важливим для наукового обґрунтування рекомендацій щодо інтеграції технологій ШІ в освітній процес.


Повний текст:

PDF

Посилання


Бичко Г., Терещенко В., Вакуленко Т. (ред.). Навчальні втрати: сутність. причини, наслідки та шляхи подолання : посібник. Київ : Український центр оцінювання якості освіти, 2023. 31 с. URL: https://testportal.gov.ua/wp-content/uploads/2023/04/Learninglosses_Ukraine.pdf

Бобро Н. Переваги та недоліки упровадження штучного інтелекту у освітній процес. «Молодий вчений», № 4 (128), 2024. с. 72-76. URL: https://molodyivchenyi.ua/index.php/journal/article/view/6187/6053

Галицька-Дідух Т., Коршевнюк Т., Михалюк А. Застосування штучного інтелекту для персоналізації освітніх траєкторій здобувачів середньої освіти в Україні. Академічні візії, випуск 44, 2025. с. 1-13. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745667/1/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F%202%20%281%29.pdf

Журавльова Є.С. Надолуження освітніх втрат з використанням штучного інтелекту. Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра за спеціальністю 011 Освітні, педагогічні науки. – Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, Кропивницький, 2025. с. 90

Haristiani N. Artificial Intelligence (AI) Chatbot as Language Learning Medium: An inquiry. Journal of Physics: Conference Series. 2019. URL: https://surl.li/ieiild

Phillips T., Saleh A., Glazewski K. D., Hmelo-Silver C. E., Mott B., Lester, J. C. Exploring the use of GPT – 3 as a tool for evaluating text-based collaborative discourse. Companion Proceedings of the 12th, 2022. Р. 54.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.