ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ЯК ІНСТРУМЕНТА ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ ТА РОЗВИТКУ НАВИЧОК КОДУВАННЯ В УЧНІВ 7 КЛАСУ

Павло Володимирович Короленко

Анотація


Особливу цінність у процесі навчання програмування має самоперевірка – уміння аналізувати власний код. Однак початківці часто стикаються з помилками, які вони не можуть виправити самостійно, а вчитель не завжди має можливість надати допомогу кожному учневі індивідуально. У такому разі інструменти штучного інтелекту стануть у пригоді.

У статті показано як можна організувати практичні завдання з використанням інструментів штучного інтелекту для формування в учнів 7 класу навичок самоперевірки у процесі навчання програмування.


Повний текст:

PDF

Посилання


Copeland B.J. artificial intelligence: веб-сайт. URL: https://www.britannica.com/technology/artificial-intelligence. (Дата звернення: 25.11.2025)

Саган О. В. Організація персоналізованого навчання за допомогою штучного інтелекту. Педагогічні науки: зб. наук. праць. Івано-Франківськ : ХДУ, 2024. Вип. 108. С. 37-43. URL: https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20708

Shi Lehong, Ikseon Choi. A Systematic Review on Artificial Intelligence in Supporting Teaching Practice: Application Types, Pedagogical Roles, and Technological Characteristics', in Xiaoming Zhai, and Joseph Krajcik (eds), Uses of Artificial Intelligence in STEM Education (Oxford, 2024; online edn, Oxford Academic, 21 Nov. 2024). https://doi.org/10.1093/oso/9780198882077.003.0015 (дата звернення: 25.11.2025).

Top 10 AI Education Tools for Modern Learning (2025). (n.d.). Disco. URL: https://www.disco.co/blog/top-10-ai-education-tools (Дата звернення: 25.11.2025)

Leelawong K., Biswas G. Designing Learning by Teaching Agents: The Betty's Brain System. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 18(3). 2008. Р. 181-208. DOI: https://doi.org/10.3233/irg-2008-18(3)02

Мар’єнко М. В., Коваленко В. В. Використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти. Освіта та розвиток обдарованої особистості. № 1. 2024. С. 78-83. https://doi.org/10.32405/2309-3935-2024-1(92)-78-83

Alanazi M., Soh B., Samra H., Li A. The Influence of Artificial Intelligence Tools on Learning Outcomes in Computer Programming: A Systematic Review and Meta-Analysis. Computers, 14(5), 185. 2025. 37 pp. DOI: https://doi.org/10.3390/computers14050185

Araujo L., Lopez Ostenero F., Plaza L., Martinez Romo J. Automated Formative Feedback for Algorithm and Data Structure Self Assessment. Electronics, 14(5), 1034, 2025. 30 pp. DOI: https://doi.org/10.3390/electronics14051034


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.