ЦИФРОВІ РЕСУРСИ ЯК ЗАСІБ ГЕЙМІФІКАЦІЇ НАВЧАННЯ ФІЗИКИ

Анотація

У статті висвітлено теоретичні засади та практичні підходи до впровадження гейміфікації у навчання фізики в умовах цифрової трансформації освіти. Розкрито сутність гейміфікації як інноваційної технології, що базується на використанні ігрових механік у неігровому освітньому середовищі з метою підвищення мотивації, активізації пізнавальної діяльності та розвитку ключових компетентностей учнів. У роботі обґрунтовано актуальність застосування гейміфікації у фізичній освіті, зважаючи на складність предмета та потребу сучасних учнів в інтерактивних, візуальних і практикоорієнтованих способах навчання. Наведено огляд цифрових платформ і сервісів (Kahoot!, Quizizz, Classcraft, ClassDojo, PhET, Algodoo тощо), що сприяють формуванню гейміфікованого освітнього середовища та підсилюють ефективність навчання. Особливу увагу приділено методиці використання Algodoo як інструмента STEM-гейміфікації під час вивчення теми «Рух тіла по похилій площині». Подано покроковий сценарій заняття, який включає мотиваційний етап, роботу з інтерфейсом середовища, виконання ігрових місій, командне змагання та рефлексію. Окреслено перспективи подальших досліджень, пов’язані з розробкою методичних рекомендацій і навчальних матеріалів для впровадження гейміфікованих технологій у практику вчителів фізики.