СПОСОБИ ПОБУДОВИ ПРОФЕСІЙНО СПРЯМОВАНИХ ЗАВДАНЬ З МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ПРОФЕСІЙ ХАРЧОВОГО НАПРЯМУ

Марія Миколаївна Могорит

Анотація


У статті наведено приклади завдань професійного змісту з математики для здобувачів освіти з професій «Кухар» і «Кондитер», які можуть бути створені на базі одного та різних професійних контекстів з ідентичним розв’язанням і на базі різних професійних контекстів з різними схемами розв’язування. Висвітлено важливість застосування задач професійного змісту на уроках математики у закладах професійної (професійно-технічної) освіти.


Повний текст:

PDF

Посилання


Волянська О. Є. Вивчення алгебри і початків аналізу в професійно-технічних училищах в умовах впровадження освітнього стандарту: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ, 1999. 210 с.

Євтушенко О. В., Легун В. Т., Юрова О. Л. Математика і професія. Навчально-методичний посібник за професійним спрямуванням математики. Барвицька Г. К. (заг. ред.). Кривий Ріг-Київ: НЦ МАНУ, 2018. 97 с.

Самарук Н. М. Професійна спрямованість навчання математичних дисциплін як чинник ефективного формування готовності до професійної діяльності. Вісник академії Державної прикордонної служби України. 2010. № 2. С. 35–43.

Тінькова Д. С. Методика навчання стереометрії учнів професійно-технічних навчальних закладів машинобудівного профілю: дис. ... докт. філос.: 13.00.02 Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. Черкаси, 2021. 281 с.

Чашечникова О. С., Лабудько В. С., Бондаренко А. Ю. Удосконалення навчання математики у закладах професійно-технічної освіти через застосування компетентнісних задач. Актуальні питання природничо-математичної освіти: збірник наукових праць. 2019. № 2 (14). С. 28-35. URL: https://repository.sspu.edu.ua/bitstream/123456789/8958/1/Chashechnykova_Labudko_Bondarenko.pdf (дата звернення 20.11.2023).

Черненко Я. І. Професійно спрямовані задачі в курсі математики ПТНЗ. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. № 9 (63). С. 201–209.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.