МІСЦЕ І РОЛЬ УСНИХ ОБЧИСЛЕНЬ У ПІДВИЩЕННІ РІВНЯ ОБЧИСЛЮВАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ

Катерина Костянтинівна Щур

Анотація


У статті розглядається проблема зниження рівня обчислювальних навичок учнів через недостатню увагу до усних вправ на уроках математики в старших класах. Дослідження підтверджує, що обмежений час та розрахунок на обчислювальну техніку призводять до недостатньої розвиненості обчислювальних навичок. Ми зазначаємо в статті систематичне використання усних вправ на уроках математики як ефективний метод вирішення цієї проблеми. Детально аналізуються фактори, що впливають на рівень обчислювальної культури учнів, і важливість ролі вчителя в її підвищенні. У статті розглядаються також підходи до проведення усних обчислень, критерії їх оцінки та види вправ для розвитку навичок усного рахунку. Запропоновані методи та практичні рекомендації спрямовані на підвищення обчислювальної культури учнів та вказують на необхідний баланс між усною та письмовою роботою в процесі навчання математики.


Повний текст:

PDF

Посилання


Волошин М. НМТ з математики: аналіз найчастіших помилок учасників тесту 2022 року 24 освіта. Режим доступу: https://24tv.ua/education/nmt-2023-matematika-analiz-naychastishih-pomilok-uchasnikiv-testu_n2323564 (дата звернення: 01.11.2023).

Гордєєва Л.В., Амброзяк О.М. Усний рахунок як базова складова математичної культури та інтелектуального благополуччя учнів. Збірник наукових праць : Актуальні питання природничо-математичної освіти. 2015 № 5-6. С. 42-48. Режим доступу: https://appmo.sspu.sumy.ua/wp-content/uploads/2018/05/APPMO_B5-6.pdf#page=42 (дата звернення: 01.11.2023).

Ільченко Г. Про значення усних вправ у процесі вивчення шкільного курсу математики. Збірник наукових праць викладачів, аспірантів, магістрів і студентів фізико-математичного факультету / ПНПУ імені В.Г. Короленка; редкол.: Ю.Д. Москаленко (голов. ред.) та ін. – Полтава : ТОВ «АСМІ», 2014. – С. 74-75. Режим доступу: http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/17922/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%A4%D0%9C%D0%A4_2014.pdf#page=74 (дата звернення: 01.11.2023).

Матяш О.І. Компетенція раціональних обчислень як необхідна передумова математичної компетентності вчителя та учня. Режим доступу: https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/2889/Matiash_Paliiy.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата звернення: 01.11.2023).

Носаченко Л.В. Формування та розвиток обчислювальних обчислювальної культури учнів. Збірник наукових статей студентів фізико-математичного факультету. 2010

Вип. 4. С. 175-178. Режим доступу: http://fizmatsspu.sumy.ua/Konferencii/sbor/sborstud/

Zbirnyk_fizmat_2010.pdf#page=175 (дата звернення: 01.11.2023).

Олексюк О. Усна лічба як один із засобів розвитку логічного мислення дитини. «Математика в сучасній школі». 2012, № 10. С. 30-36. Режим доступу: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2433/1/O_Oleksyuk_MVSH_10_IPPO.pdf (дата звернення: 01.11.2023).


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.