ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ, ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ПРИРОДНИЧИХ НАУК

Валерія Сергіївна Діденко, Ганна Володимирівна Дефорж

Анотація


В статті проілюстровано особливості використання інтерактивних технологій під час вивчення природничих наук для розвитку пізнавальної активності учнів, встановлено доцільність їх використання. Проведено аналіз публікацій з даної тематики. Наведено найпопулярніші інтерактивні технології навчання. Показано, що інтерактивні технології позитивно впливають на розвиток пізнавальної активності здобувачів освіти, сприяють підвищенню взаємонавчання та взаємодопомоги, самоосвіти, соціальних, комунікативних навичок.


Повний текст:

PDF

Посилання


Вороненко Т. Розвиток творчого потенціалу учнів на уроках природничих предметів. Біологія і хімія в рідній школі. 2014. № 4. С. 13-23.

Гончаренко С.У. Український педагогічний енциклопедичний словник. 2-ге вид., доп. й випр. Рівне : Волинські обереги, 2011. 552 с.

Іванішена С. Форми та методи інтерактивного навчання. Початкова школа, 2006. №3. С. 9-11.

Інтерактивні технології на уроках української словесності: конспекти уроків, метод. зауваги / [уклад. Р. Ф. Орищин]. Тернопіль : Підручники і посібники, 2010. 160 с.

Казначєєва М.С. Метаболічний синдром: особливості формування поняття. Стратегії інноваційного розвитку природничих дисциплін: досвід, проблеми та перспективи: матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Кропивницький, 21 березня 2019 р.) /гол. ред. колегії НА Калініченко. Кропивницький: ЦДПУ, 2019. С. 111-113.

Коменський Я.А. Вибрані педагогічні твори. В 2-х т. Т. 1. Київ : 1982.

Подопригора Н.В. Засоби активізації пізнавального інтересу учнів у навчанні природничих наук. Проблеми підготовки вчителів природничих наук на засадах інтеграції: матер. всеукр. наук.-метод. семінару (м. Умань,13 лист. 2020 р.). Умань, 2020. C. 51-53.

Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання: наук.-метод. посібн. Київ : Видавництво А.С.К., 2010. 192 с.

Сидоренко Л. Пізнавальна активність і творча самостійність. Відкритий урок. 2012. № 1. С.35-37.

Сідельник О.М., Дефорж Г.В. Ігрові технології як один із засобів активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Наукові записки молодих учених. № 11 (2023). Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка. С. 1-8. URL : https://phm.cuspu.edu.ua/ojs/index.php/SNYS/article/view/2005/pdf

Трифонова О.М. Особливості створення освітнього середовища на засадах самоорганізації й інтеграції природничих наук, цифрової трансформації та комп’ютерних технологій. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2021. Вип. 1 (48). С. 410-414.

Шевчук І. Використання інтерактивних технологій у проведенні виховних годин. Школа. 2004. №5. С. 13-15.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.