ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ РОЗВИТКУ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ ПРИРОДНИЧІ НАУКИ

Марина Володимирівна Осікова, Марія Сергіївна Боброва

Анотація


у статті проаналізована історія становлення дослідницького підходу до організації навчального процесу, починаючи з античності до сучасності. Акцентовано на важливості розвитку дослідницької діяльності та формування дослідницьких умінь учнів старшої школи при вивченні курсу природничі науки. Зроблено висновки щодо необхідності використання кращих моделей дослідницького навчання у сучасній школі.


Повний текст:

PDF

Посилання


Антонова О.Є. До історії становлення дослідницького навчання. Дослідницький компонент у діяльності загальноосвітніх навчальних закладів та позашкільних закладів освіти: ретроспектива і перспектива : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 21 листопада 2013 року, м. Київ. К.: Інститут обдарованої дитини, 2013. с.6-13.

Бугаєць Н.О. Розвиток навчально-дослідницьких умінь студентів фізикоматематичних спеціальностей у процесі навчання математичної інформатики: Дис. канд. пед. наук: 13.00.02 теорія і методика навчання (інформатика). Київ, 2016. 283 с.

Коробченко А. А.З історії становлення та розвитку дослідницького методу. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. №2 (11), 2013. 268 с

Мороз П. В. Дослідницька діяльність учнів в процесі навчання історії України: методичний посібник. К.: Педагогічна думка, 2012.128 с.

Повідайчик О.С. Формування готовності студентів до науково-дослідницької роботи як педагогічна проблема. Педагогічні інновації у фаховій освіті: збірник наукових праць. Ужгород: ДВНЗ «УжНУ». Вип.1(8), 2017. 208 с.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.