Гендерні аспекти освітнього процесу

Наталя Олексіївна Пасічник, Денис Олександрович Чубчик

Анотація


У статті представленні основні результати дослідження гендерної чутливості освітнього простору загальноосвітнього навчального закладу й гендерного аналізу уроків у цьому закладі. Представлено розроблену й апробовану методику «Гендерного аналізу освітнього простору», що передбачала оцінювання за визначеними питаннями-індикаторами настінного простору в рекреаційних зонах школи  та настінної наочності в навчальних приміщеннях. Для гендерного аналізу уроків використовувалася методика М. Сабунаєвої. Основні результати дослідження виявили гендерну сегрегацію, домінування гендерних стереотипів і упереджень в освітньому просторі та в системі комунікації на уроках у закладі освіти.


Повний текст:

PDF

Посилання


Акбаш К., Пасічник Н., Ріжняк Р. Теоретико-прикладні основи гендерних досліджень: навчальний посібник. Кропивницький: Видавець: Лисенко В.Ф., 2019. 340 с.

Андрусик О. Визуальное пространство школы — гендерный капкан. URL: http://krona.org.ua/zhurnal-ya.html]

Андрусик О. Визуальное пространство школы — гендерный капкан. URL: http://krona.org.ua/zhurnal-ya.html]/

Буц К., Поповкіна А. «Hidden Curriculum»та дослідження його основних складових // Наукові записки молодих учених. 2021. № 8. URL: https://phm.cuspu.edu.ua/ojs/index.php/SNYS/article/view/1913/pdf

Вороніна Т. Гендерна чутливість і гендерна культура. URL: https://osvita.ua/school/method/1009/

Гендерний освітній експеримент. URL:https://ua.boell.org/uk/2017/09/01/genderniy-osvitniy-eksperiment-shkilna-revolyuciya-vid-giac-krona-i-partneriv

Гендерночутлива наочність для шкіл та дитячих садків. URL: https://genderindetail.org.ua/library/osvita/gendernochutliva-naochnist-dlya-shkil-ta-ditsadkiv-134179.html

Дрожжина Т. Гендерна експертиза уроку в загальноосвітньому навчальному закладі – шлях до впровадження гендерних підходів. Гендерна парадигма освітнього простору. 2018. Вип. 2, С. 55–58. URL : https://doi.org/10.31812/gender.v2i2.2177

Марущенко О. «Прихований навчальний план» сучасної української шкільної освіти як механізм гендерного конструювання. Гендерні дослідження : прикладні аспекти : монографія / В.П. Кравець та ін.; за наук. ред. В. П. Кравця. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2013. С. 211–221.

Марценюк Т. Гендер для всіх. Виклик стереотипам. К. : Видавництво «Основи», 2017. 256 с.

Пасічник Н.О., Лупан І.В. Гендерні аспекти «прихованого навчального плану» // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2022. Випуск 204. С.51–57.

Сабунаева М.Л. Гендерная экспертиза урока. Практикум по гендерной психологии. Санкт-Петербург, Питер. 2003. С. 60–62


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.