ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО Й ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

Наталія Геннадіївна Приходько

Анотація


В статті розглядаються особливості організації дистанційного та змішаного навчання у освітньому процесі закладів освіти. Проаналізовано дослідження зарубіжних та вітчизняних науковців й педагогів, які обґрунтували відмінності у організації онлайн та дистанційного навчання, зокрема вказується, що онлайн навчання є вид дистанційного навчання, де учні та вчитель географічно розділені, коли доставка контенту та спілкування досягаються в основному за допомогою комп’ютерів, підключених до Інтернету; змішане навчання розглядається як конвергенція онлайн-навчання та очного навчання.  


Повний текст:

PDF

Посилання


Абрамова О., Дорошенко Н. Організація проєктної діяльності учнів засобами віртуальних учнівських портфоліо на уроках технологій. Проблеми та інновації в природничо-математичній, технологічній і професійній освіті: збірник матеріалів ХІ-ї Міжнародної науково-практичної онлайн-інтернет конференції, м. Кропивницький, 7 травня – 14 травня 2021 року. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2021. С. 90-92.

Abakumova I., Bakaeva I., Grishina A., Dyakova E. (2019). Active learning technologies in distance education of gifted students. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, Vranje. Vol. 7, Iss. 1, 85-94.

Barboura M., Reeves T. (2009). The reality of virtual schools: A review of the literature. Computers & Education. Vol. 52, Iss. 2, pp. 402-416.

Blyznyuk T., Budnyk O., Kachak T. (2021). Boom in Distance Learning During the Coronavirus Pandemic: Challenges and Possibilities. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University. 8, 1. 90-98.

Brian J. DeLacey and Dorothy A. Leonard (2002). Case study on technology and distance in education at the Harvard Business School. Educational Technology & Society. Vol. 5, No. 2, Integrating Technology into Learning and Working (Part 2). pp. 13-28.

Parks S., Huot D., Hamers J., Lemonnier F. (2003). Crossing boundaries: multimedia technology and pedagogical innovation in a high school class. Language Learning & Technology. Vol. 7, N. 1. pp. 28-45.

Watson J. (2008). Blended Learning: The Convergence of Online and Face-to-Face Education. Promising Practices in Online Learning. 18 р. URL: https://eric.ed.gov/?id=ED509636


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.